Ministerul Educației ia în calcul schimbarea modului în care elevii sunt evaluați la finalul clasei a VIII-a, iar Evaluarea Națională, în forma actuală, este considerată de ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin Ionescu, un sistem care nu funcționează.
Oficialul avansează ideea unor teze cu subiecte unice, susținute în clasele a V-a, a VI-a, a VII-a și a VIII-a, ale căror rezultate să formeze un portofoliu pentru admiterea la liceu. El subliniază însă că este doar o propunere de discuție cu experții și că orice eventuală schimbare s-ar aplica numai generațiilor viitoare.
„Privim cu mare atenţie Evaluarea Naţională. Unul dintre lucrurile care nu funcţionează în acest moment în şcoala românească este modul în care îi evaluăm pe elevi la sfârşitul claselor a opta. A existat o întreagă discuţie dacă să dăm admitere la liceu sau nu. Sub forma în care era gândit, era clar că nici nu putea să funcţioneze, adică practic dădeam două examene la un interval de...
Ideal ar fi dacă am putea să ajungem să îi evaluăm pe copii la toate materiile pentru că, în fond şi la urma urmei, această presiune pusă nedrept pe Limba Română şi pe Matematică duce la faptul că în clasa a opta copiii sunt supuşi unei presiuni extrem de mari, iar în momentul în care poate apărea un eşec – s-ar putea ca în ziua examenului la Limba Română un copil foarte bun să aibă o durere de cap, să îi fie rău sau poate chiar să se fi îndrăgostit, pentru că e vârsta la care copiii dezvoltă astfel de relaţii – să greşească”, a afirmat Sorin-Gabriel Ionescu, la Prima News, citat de News.ro.
Ceea ce se întâmplă după Evaluarea Naţională ”nu este o admitere, este, de fapt, o repartizare a tuturor elevilor către învăţământul liceal”.
Ionescu admite că nu ar exclude ideea care propune reintroducerea tezelor, el avansând ipoteza introducerii unor teze unice în perioada gimnaziului, care să reprezinte un portofoliu pentru admiterea la liceu.
„Nu o luaţi ca o declaraţie politică, ci luaţi-o ca o bază de discuţie cu tot ce înseamnă experţi în educaţie, ar fi de a crea o serie de teze unice în clasa a cincea, a şasea, a şaptea, a opta, astfel încât la finalul ciclului gimnazial să avem un portofoliu de note care să ducă spre admiterea la liceu.
Un lucru pe care vreau să îl spun de la bun început: nicio modificare nu se va face decât pentru copiii care urmează să intre în ciclul de învăţământ respectiv, nu vom discuta niciodată despre schimbarea admiterii la liceu nici măcar cu cei care sunt în clasa a şaptea”, spune oficialul Ministerului Educaţiei.
Aceste teze ar reprezenta şi un „feedback extern” pentru profesori cu privire la rezultatele actului educaţional.
Cel care a vorbit primul despre aceste teze unice a fost profesorul universitar Mircea Miclea, fost ministru al Educației. El susţine că soluția imediată pentru reformarea examenului de la clasa a VIII-a este introducerea tezelor unice la nivel național. Notele de la teze ar putea fi folosite în admiterea la liceu, cu o pondere de 30-40%, alături de Evaluarea Națională.
Sorin Ionescu este ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar (PSD), iar Sorin Costreie (fost consilier prezidenţial) este ministrul Educației.
