Un liceu din statul New York va testa, din toamnă, un robot umanoid și un asistent educațional bazat pe inteligență artificială. Profesorii cer oprirea programului și avertizează asupra riscurilor pentru copii, a protecției datelor și a „dezumanizării” educației. Proiectul provoacă tensiuni și pentru că liceul se află pe teritoriul națiunii Seneca, iar aproape 40% dintre elevi sunt amerindieni.
Robotul, numit Sally, a costat 57.590 de dolari și va fi introdus la Salamanca High School, în cadrul unui program-pilot care începe în toamna anului 2026, relatează The Guardian.
Potrivit companiei Realbotix, dispozitivul poate purta conversații, folosi expresii faciale și interacționa în timp real cu elevii. El va fi folosit împreună cu Optio, un asistent educațional bazat pe AI, care va oferi opțiuni de învățare personalizată și va putea fi accesat virtual de elevi.
Compania spune că Salamanca va fi primul district școlar din Statele Unite care va folosi împreună un robot umanoid și un asistent AI.
Profesorii cer suspendarea proiectului
Sindicatul profesorilor din Salamanca spune că nu a primit suficiente informații despre modul în care vor fi colectate, stocate și folosite datele elevilor.
„Suntem foarte preocupați de securitatea programului pe care îl implementează, dacă datele vor fi stocate, cum vor fi colectate și ce capacități de înregistrare există”, a declarat pentru The Guardian Lacey Pihlblad, președinta Salamanca Teachers’ Association.
Sindicatul cere ca programul să fie oprit până când profesorii, părinții și specialiștii pot evalua riscurile.
„Există un consens tot mai larg că elevii ar trebui expuși la mai puțină tehnologie. Introducerea într-o clasă a unui robot umanoid care să interacționeze cu copiii este un pas uriaș în direcția greșită”, a spus Pihlblad.
Profesorii vor să includă și garanții privind utilizarea inteligenței artificiale în noul contract colectiv de muncă.
„Avem nevoie de mai mulți adulți, nu de mai mulți roboți”
Melinda Person, lidera sindicatului New York State United Teachers, a descris proiectul drept „cu adevărat nepotrivit” și „puțin înfricoșător”.
„Răspunsul la problemele din educație nu este reprezentat de mai multe ecrane, mai mulți algoritmi sau mai mulți roboți. Avem nevoie în școli de mai mulți adulți cărora să le pese și de mai multă conexiune umană”, a declarat ea pentru The Guardian.
Liderul sindical spune că profesorii nu resping tehnologia, dar se opun folosirii unui dispozitiv care încearcă să simuleze o relație umană cu elevii.
„A pune în fața elevilor o mașină lipsită de viață este o idee proastă”, a spus ea. Un robot cu aspect uman, introdus în relația cu tineri care încă învață să comunice, să se raporteze la colegi și să rezolve conflicte, poate contribui la „dezumanizarea profesiei de profesor”, susține Person.
Temeri legate de compania producătoare
Profesorii au ridicat întrebări și despre trecutul Realbotix.
Compania, care anterior se numea Tokens.com și activa în domeniul criptomonedelor, a cumpărat în 2024 Simulacra, o firmă cunoscută pentru producerea unor păpuși sexuale realiste. Tranzacția a fost evaluată la 16,7 milioane de dolari.
Realbotix respinge orice asociere între produsele pentru adulți și robotul care va fi folosit în școală. Compania susține că programul educațional este complet separat și că robotul este destinat exclusiv activităților de învățare și robotică.
De ce alegerea liceului a provocat o reacție suplimentară
Salamanca High School se află pe teritoriul Allegany al națiunii Seneca. Aproape 40% dintre elevii liceului sunt amerindieni. Mai mulți localnici consideră că alegerea acestei comunități pentru testarea unui program controversat este lipsită de sensibilitate culturală.
„Dintre toate școlile din statul New York și din Statele Unite, au ales din nou să experimenteze pe copii amerindieni”, a declarat Sierra May Abrams, profesoară suplinitoare la liceu și membră a comunității locale.
Ea a amintit trauma produsă de internatele în care copiii indigeni au fost separați de familii și obligați să renunțe la limbă și cultură.
Alyson Brown, membră a națiunii Seneca, spune că multe familii au rude care au fost trimise la Thomas Indian School, un fost internat pentru copii amerindieni.
„Multe familii privesc acest program-pilot ca pe o repetare a istoriei”, a declarat ea pentru The Guardian. Brown spune că este îngrijorată și de efectele pe care interacțiunea cu un robot umanoid le-ar putea avea asupra dezvoltării cognitive a copiilor.
Autoritățile statului cer garanții
Departamentul pentru Educație al statului New York a luat legătura cu districtul școlar și a transmis „preocupări serioase” privind protecția datelor elevilor, măsurile de siguranță și riscul ca robotul să îndeplinească sarcini care trebuie să rămână responsabilitatea unor profesioniști calificați.
„Tehnologia poate și trebuie să îi sprijine pe profesori și pe elevi, dar nu trebuie să înlocuiască judecata umană sau responsabilitatea esențială pentru un mediu educațional sigur și eficient”, a declarat JP O’Hare, reprezentant al instituției, pentru The Guardian.
Realbotix spune că robotul nu va înlocui profesorii. Programul ar urma să fie limitat, supravegheat și integrat în activitățile STEM, pentru a le permite elevilor să studieze inteligența artificială și robotica.
Proiectul Predoiu privind integritatea, contestat de 12 ONG-uri: secretizează averile demnitarilor, slăbește sancțiunile și poate costa România sute de milioane de euro
Retragere importantă din naționala Argentinei
Legea salarizării, poate în august. Consilierul Burnete: Nu e un blocaj, discuțiile continuă săptămâna viitoare
Prima demisie din noul guvern de la Chișinău la trei zile după învestire
