Capacitatea unei persoane obișnuite de a raționa și de a rezolva probleme noi pare să fi atins un vârf la începutul anilor 2010, iar de atunci este în scădere, conform unei analizeze realizate de Financial Times pe baza rezultatelor testelor PISA.
Nimeni nu poate susține că biologia creierului uman s-a schimbat în acest interval de timp mult prea scurt, dar o serie de teste indică o diminuare, în acest interval, a capacitării de a raționa și de a rezolva probleme noi.
Când a fost publicată cea mai recentă serie de analize PISA, testul internațional de referință al OCDE pentru performanța elevilor de 15 ani la testele de citire, matematică și științe, accentul s-a pus, în mod firesc, pe rolul pandemiei Covid în perturbarea educației.
Acest lucru a mascat o deteriorare pe termen mai lung și mai largă, scrie FT.
Scorurile la toate cele trei materii au avut tendința de a atinge vârful în jurul anului 2012, iar în multe cazuri scorurile au scăzut mai mult între 2012 și 2018 decât în timpul anilor afectați de pandemie.
Și, mai larg, în sensul că acest declin al măsurilor de raționament și de rezolvare a problemelor nu se limitează la adolescenți. Adulții prezintă un model similar, cu scăderi vizibile în toate grupele de vârstă în actualizarea de anul trecut a raportului OCDE.
Ponderea elevilor cu dificultăți de concentrare și gândire, în creștere rapidă
Având în vedere importanța acestora, au existat extrem de puține cercetări consecvente de lungă durată privind atenția umană sau capacitatea mentală.
Cu toate acestea, există o excepție rară: în fiecare an, începând cu anii 1980, studiul Monitoring the Future întreabă tinerii de 18 ani dacă au dificultăți de gândire, concentrare sau învățare de lucruri noi.
Ponderea elevilor din ultimul an de liceu care raportează dificultăți a fost stabilă de-a lungul anilor 1990 și 2000, dar a început o ascensiune rapidă la mijlocul anilor 2010.
Acest punct de inflexiune, mai scrie FT, este demn de remarcat nu numai pentru că este similar cu performanța la testele de inteligență și raționament, ci și pentru că el coincide cu o altă evoluție mai amplă: schimbarea relației noastre cu informația, disponibilă constant online.
O parte din ceea ce vedem aici este probabil un rezultat al tranziției în curs de desfășurare de la text la mass-media vizuale – trecerea la o societate „post-analfabetă” petrecută obsesiv pe ecranele noastre.
Declinul lecturii este cu siguranță real – în 2022, ponderea americanilor care au declarat că au citit o carte în ultimul an a scăzut sub jumătate.
Cu toate acestea, este deosebit de izbitor faptul că, în majoritatea țărilor, acest lucru se întâmplă în paralel cu scăderea performanțelor în ceea ce privește aplicarea matematicii și a altor forme de rezolvare a problemelor.
Citeşte integral articolul FT: Capacitatea oamenilor de a raționa și de a rezolva probleme, în scădere începând cu 2010. Motivele pe Curs de Guvernare