Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, susține prorogarea prevederilor legale care permit liceelor să organizeze propriile concursuri de admitere începând din 2027 și spune că există premise pentru ca Parlamentul să proroge termenul de aplicare a acestei măsuri.
El subliniază însă că decizia trebuie luată prin lege, deoarece prevederea este deja inclusă în Legea învățământului preuniversitar votată încă din 2023.
În paralel, deputatul PNL Raluca Turcan a depus deja un proiect de lege care amână noul mod de admitere la liceu pentru 4 ani, în aşa fel încât vor da admitere pe noul sistem abia elevii care intră în septembrie în clasa a cincea.
Ce propune ministrul Dimian
Amintim că Ministerul Educației a pus în consultare publică metodologia pentru admiterea la liceu în anul școlar 2027-2028, document care prevede că liceele pot organiza concursuri proprii pentru cel mult 50% dintre locurile disponibile.
„Nu ministerul a propus săptămâna trecută introducerea acestui concurs. Prevederea există în lege din 2023, cu aplicare din 2027, iar ministerul are obligația să pună în aplicare legea în vigoare”, a explicat Mihai Dimian.
Ministrul interimar spune însă că, personal, nu este un susținător al introducerii unui examen separat de admitere la liceu și consideră că aplicarea prevederii ar putea fi amânată pentru ca Parlamentul să poată decide în urma unei dezbateri.
„Cred că se poate constitui o majoritate parlamentară în jurul inițiativei de prorogare a termenului de aplicare a acestei prevederi legale, timp în care se poate stabili, cu răbdare și prin dialog constructiv, calea de urmat”, a afirmat Dimian.
El a precizat că deputata Raluca Turcan s-a oferit să inițieze demersul legislativ pentru amânarea aplicării prevederii.
Legea Turcan
Într-adevăr, Raluca Turcan a precizat miercuri dimineaţă că a depus un proiect prin care se amână noul sistem de admitere la liceu.
"Pentru că lucrurile bune nu se fac în grabă, depun o propunere legislativă, prin care noile modalități de admitere la liceu și de testare a performanțelor elevilor la finalul clasei a VIII-a să intre în vigoare începând cu generaţia de elevi înscrişi în clasa a V-a în anul şcolar 2026-2027.
În perioada următoare, asociațiile de părinți, de profesori, de elevi, experți în educație și autorități publice centrale vor avea dificila sarcină de a identifica cele mai bune modalități pentru a aduce cu adevărat performanță în școală și pentru a combate flagelul abandonului școlar, care este cel mai pronunțat în jurul clasei a VIII-a.
Soluția cea mai bună vine dintr-o dezbatere publică cât mai largă și aplicată.
Îmi exprim speranța ca actuala conducere a Camerei Deputaților să pună acest proiect pe ordinea de zi a ședinței extraordinare de săptămâna viitoare, pentru că nu este un proiect cu miză politică, dar este un proiect cu o miză uriașă pentru viitorul generațiilor viitoare", anunţă Turcan pe Facebook.
Cum ar urma să arate admiterea la liceu
Potrivit metodologiei aflate acum în consultare publică, elevii ar susține mai întâi Evaluarea Națională. Ulterior, liceele care aleg să folosească această posibilitate ar putea organiza propriul concurs de admitere pentru maximum jumătate dintre locurile atribuite.
Pentru a putea participa la concursul organizat de liceu, elevii trebuie să fi obținut cel puțin nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naționale, după soluționarea contestațiilor.
Concursul ar consta în două probe, stabilite de fiecare unitate de învățământ și legate de disciplinele corespunzătoare profilului sau specializării.
În același timp, elevii care nu intră la un astfel de concurs ar urma să participe la repartizarea computerizată, în condițiile prevăzute de metodologie.
Legea din 2023 stabilește că organizarea concursului și criteriile de admitere sunt decise de consiliul de administrație al liceului. Ministerului Educației îi revine însă responsabilitatea de a elabora subiectele și de a stabili data concursului, în corelare cu calendarul Evaluării Naționale.
Ministrul: „Nu mă consider un susținător al concursului separat”
Mihai Dimian afirmă că există argumente atât pentru, cât și împotriva unui examen suplimentar, dar că, în calitate de ministru, trebuie să respecte legislația aflată în vigoare.
„Personal, nu mă consider un susținător al concursului separat de admitere în liceu. Nu pot spune nici că sunt împotrivă, pentru că există și anumite argumente rezonabile în această privință. Însă, ca ministru, părerile mele personale contează mai puțin în fața unor prevederi legale”, a spus el.
Ministrul le-a cerut parlamentarilor să nu-i solicite să ignore legislația, ci să modifice legea dacă doresc amânarea sau eliminarea examenelor.
„Să nu mai fie lansate îndemnuri către Ministerul Educației și Cercetării la nerespectarea legii, ci să inițieze un proiect de lege prin care să decidă, în urma unor dezbateri, dacă păstrează, amână, revizuiesc sau elimină aceste prevederi referitoare la concursul de admitere”, a transmis Dimian.
Critici din partea organizațiilor și partidelor
Posibilitatea ca liceele să organizeze propriile examene a stârnit deja reacții critice.
World Vision România avertizează că o selecție suplimentară ar putea accentua diferențele dintre elevii care au acces la resurse educaționale și cei care nu beneficiază de aceleași oportunități.
AUR a criticat, la rândul său, proiectul de metodologie, susținând că examenul organizat de licee ar putea favoriza „pilele și relațiile”. Formațiunea cere garanții suplimentare, precum supraveghere video și audio, reguli stricte privind conflictele de interese, anonimizarea lucrărilor și evaluatori diferiți la contestații.
Deocamdată, metodologia este în consultare publică. Pentru ca examenele de admitere prevăzute pentru 2027 să fie amânate, este necesară însă modificarea legii de către Parlament.
